第二日早课后，四个人按规矩写完五页，没有再动藏笔倒墨的心思。

午饭一过，他们揣着草图去了后院空屋。

屋子挨着木工房，里面堆着几张断腿桌椅。中央放着一张旧案板，长度正好够装木架。

岁岁把昨夜画的图铺开。

“主笔装在左侧主杆上，另外三支笔装在副杆上。手往左移，四支笔一起往左。手一抬，四支笔同时离开纸面。”

她在图上点了四处笔位。

“只要笔距和纸的位置不变，就能写出四份。”

砚初先问道：“四个人的字帖不一样。承安写行楷，你写小楷，我和云驰也各有一册。四支笔一起动，只能写出四份相同的字。”

云驰已经想好了办法。

“先照我的字帖写。写出四份，每人拿一份。爹爹若问为何字体相同，就说我们互相学过。”

承安摇头。

“爹爹分得出是谁写的。先把架子做出来，不许拿试验纸充课业。字能不能写出来，现在还没数。”

有了这句话，另外三人开始动手。

云驰负责找材料。

他进了木工房，从废料筐里挑出六根木条，又从坏脚凳上拆下三枚铁销。管事正在前院修箱笼，屋里没有别人。

砚初守在门边，见他抱着东西回来，先问道：“登记了吗？”

“都是废木条，留着也要烧火。铁销是从坏脚凳上拆的，没拿新的。”

云驰将材料放上案板。

“这不能算私拿，最多算先领后报。”

砚初取出木片，记下木条数量和铁销来处，又在废料筐旁留了一张领用条。

“管事肯盖章，就记进领料账。若他不肯，咱们按木料价赔。”

他收好木片。

“别到最后字没省下来，先添一笔材料账。”

承安照着草图打孔。

一根主杆连接三根副杆，短木条用来固定笔套，尾部再装一块压板。按动压板时，四支笔可以同时起落。

第一版装好，四支笔的高度各不相同。

主笔已经碰到纸，第四支笔离纸还有半寸。

岁岁拆下笔套，在木条下方垫了薄木片。

第二次落笔，四支笔都碰到了纸，可右边两支压得太重，笔毫直接散开。

砚初拿尺量过木条。

“主笔在左边，副杆越长，末端越不好控制。要么把主笔移到中间，要么给右边加重。”

他指了指散开的笔毫。

“再往下压，纸也要破。”

云驰从窗边捡来两颗石子，准备用绳子绑在右侧木